T/ZAS 3018-2021 旅游职业教育人文素养课程体系设置指南
Standard guide for setting up humanistic quality curricula of tourism vocational education
资源信息
| 标准号 | T/ZAS 3018-2021 | 标准状态 | 现行 |
|---|---|---|---|
| 发布日期 | 2021-11-03 | 实施日期 | 2021-12-01 |
| 发布单位 | |||
| 归口单位 | |||
标准状态:现行标准号:T/ZAS 3018-2021标准名:旅游职业教育人文素养课程体系设置指南标准英文名:Standard guide for setting up humanistic quality curricula of tourism vocational education团体名称:浙江省标准化协会包含专利:否中国标准分类号:CCS A 18国际标准分类号:03.180行业分类:P834 高等教育标准层级:团体标准适用范围:本文件规定了旅游职业教育人文素养课程体系设置的总体原则、基本要求、资源配置、评价与改进等内容。 本文件适用于旅游职业教育的中等职业学校、高等职业院校。主要技术内容:本文件规定了旅游职业教育人文素养课程体系设置的总体原则、基本要求、资源配置、评价与改进等内容。本文件适用于旅游职业教育的中等职业学校、高等职业院校。起草单位:浙江旅游职业学院、杭州市旅游职业学校、浙江省旅游协会旅游教育分会、青岛酒店管理职业技术学院、浙江标协标准化服务有限公司起草人:王越、方琳、杜兰晓、吴雪飞、杨琼飞、于进亮、张晓燕、李延泽
提示
本站资源均来自互联网公开发布和用户分享,仅供参考,勿用于任何商业用途
相关内容
- T/AOPA 0003-2019 职业教育“航空器维修”专业第1部分专业建设
- DB32/T 4323-2022 双元制职业教育 人才培养指南
- T/AOPA 0006-2018 航空职业教育创新计划(“牧鹰计划”) 第7部分飞行器维修技术专业 师资提高培训
- T/AOPA 0006-2019 职业教育“航空器维修”专业第4部分教学设备
- T/AOPA 0028-2022 职业教育航空器维修专业第3部分实训室
- DB3205/T 1085-2023 双元制职业教育 学徒管理规范
- T/AOPA 0026-2022 职业教育“航空器维修”专业 第1部分 专业建设
- T/AOPA 0004-2019 职业教育“航空器维修”专业第2部分教材
- T/AOPA 0029-2022 职业教育“航空器维修”专业 第 4 部分 教学设备
- T/CHAS 20-1-2-2021 第1-2部分:总则 标准框架与体系表