T/BPDAC 004-2025 婴幼儿阅读能力评估

资源信息

标准状态：现行
标准号：T/BPDAC 004-2025
标准名：婴幼儿阅读能力评估
标准英文名：Evaluation of reading ability for infancy
团体名称：中国书刊发行业协会
包含专利：否
国际标准分类号：01.140.10 文字字体和文字转写
行业分类：R861 新闻业
标准层级：团体标准
主要技术内容：《婴幼儿阅读能力评估》团体标准以科学化、系统化和规范化为核心理念，构建了一套婴幼儿阅读能力的全维度评估体系。其技术内容主要涵盖以下关键领域：一、科学化评估框架依据婴幼儿心理发展规律，将评估划分为0-1岁、1-2岁、2-3岁三个年龄段，并针对各阶段细化翻阅能力、阅读兴趣、阅读感知、读图能力、理解能力五大核心能力指标。采用“测评+跟踪”双轨模式，通过定期评估（每3-6个月）形成发展轨迹图谱，精准捕捉个体差异与成长潜能。二、标准化评估流程根据年龄适配原则，精选认知类、故事类、艺术类读物，确保内容与婴幼儿认知水平及兴趣需求高度契合。依托《婴幼儿亲子阅读指南》团体标准，开发情景化、游戏化测评题目，通过问答与观察记录能力表现。采用三级评分制（1-3分）对单项能力量化分析，并通过综合分值（5-15分）划分“能力强——需强化”四个能力等级，提供精准发展建议。
起草单位：黑龙江省同源文化发展有限公司、黑龙江省文化改革与发展促进会、黑龙江省分级阅读研究会、黑龙江出版集团、北京师范大学学前教育研究院、辽宁师范大学心理学院、浙江少年儿童出版社、南方出版传媒股份有限公司、天津出版集团杨柳青画社、十一建华实验幼儿园
起草人：李彤、崔钟雷、范秀楠、周烨、霍力岩、刘文、邵若愚、游少波、刁小菊、刘岳、江利、丁勇、李晓静、宁毅、颜楠、张哲、焦枫、许琢、吴洋、王超